PERBEDAAN PENCAPAIAN TUGAS PERKEMBANGAN ANAK USIA PRASEKOLAH PADA IBU YANG BEKERJA DAN IBU TIDAK BEKERJA DI PAUD DAN BIMBA DESA PURBAYASA PURBALINGGA

Latar Belakang: Di Indonesia, gangguan perkembangan anak pada usia prasekolah mencapai 12,8%-28,5% dari seluruh populasi anak usia prasekolah. Pembinaan sedini mungkin kepada anak sangat penting bagi perkembangan anaksalah satunya pembinaan dengan melakukan interaksi. Interaksi antara anak dengan orang tua dapat berlangsung secara intensif apabila orang tua memperhatikan faktor lingkungan, memberi pengarahan, menentukan pilihan, kebebasan berinisiatif dan melatih tanggung jawab terhadap anak prasekolah. Pada anak prasekolah masa perkembangan yang terabaikan dapat mengakibatkan gangguan atau hambatan perkembangan anak
Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pencapaian tugas perkembangan anak usia prasekolah pada ibu yang bekerja dan ibu tidak bekerja di PAUD dan BIMBA Desa Purbayasa Purbalingga.
Metode: Penelitian ini penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode deskiptif dengan pendekatan cross sectional. Responden dalam penelitian ini anak usia prasekolah yang berada di PAUD dan BIMBA Desa Purbayasa Purbalingga sebanyak 48 yang sesuai dengan kriteria. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. Analisis data yang digunakan adalah uji Chi Square.
Hasil: Kesimpulan penelitian ini menunjukan terdapat ada perbedaan tugas perkembangan anak usia prasekolah dari ibu yang bekerja dan tidak bekerja di PAUD Desa Purbayasa Purbalingga dengan hasil sebesar 0,034 (p<0,05).