HUBUNGAN LATAR BELAKANG PENDIDIKAN MENENGAH DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA S1 KEPERAWATAN SEMESTER GANJIL TAHUN 2014 SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN HARAPAN BANGSA PURWOKERTO

Prestasi belajar merupakan pencapaian hasil belajar siswa yang dipengaruhi oleh banyak faktor. Latar belakang pendidikan yang berbeda-beda dapat mempengaruhi penyesuaian diri mahasiswa dalam mengikuti kegiatan belajar
mengajar dalam pendidikan keperawatan, sehingga prestasi belajarnya juga dapat berbeda-beda. Jumlah mahasiswa angkatan 2014/2015 sebanyak 129 orang yang
terdiri dari 89 orang (68,99%) berlatar belakang SMA dan 40 orang (31,01%) dari SMK.
Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui perbedaan latar belakang pendidikan menengah yang berhubungan dengan prestasi belajar mahasiswa S1 Keperawatan Semester Ganjil Tahun 2014 STIKes Harapan Bangsa Purwokerto.
Penelitian ini menggunakan desain korelasional dengan pendekatan cross sectional. Sampel yang diteliti yaitu semua mahasiswa S1 Keperawatan Semester Ganjil Tahun 2014 STIKes Harapan Bangsa Purwokerto sejumlah 522 mahasiswa
yang diambil dengan teknik total sampling. Analisis data penelitian menggunakan uji Chi Square.
Kesimpulan penelitian ini adalah latar belakang pendidikan menengah mahasiswa S1 Keperawatan semester ganjil tahun 2014 STIKes Harapan Bangsa Purwokerto
sebagian besar berasal dari SMA/MA yaitu 383 orang (73,4%) dan lainnya berasal dari SMK yaitu 139 orang (26,6%). Prestasi belajar pada kategori memuaskan, sangat memuaskan dan dengan pujian seluruhnya lebih banyak pada mahasiswa
dengan latar belakang pendidikan dari SMA/MA. Prestasi belajar mahasiswa S1 Keperawatan semester ganjil tahun 2014 STIKes Harapan Bangsa Purwokerto sebagian besar pada kategori sangat memuaskan yaitu 370 orang (70,3%) dan
paling sedikit pada kategori kurang yaitu 13 orang (2,5%). Tidak ada hubungan latar belakang pendidikan menengah dengan prestasi belajar mahasiswa S1 Keperawatan semester ganjil tahun 2014 STIKes Harapan Bangsa Purwokerto (p
= 0,093)