HUBUNGAN DURASI PENGGUNAAN GADGET DENGAN PERSONAL SOSIAL PADA ANAK USIA PRASEKOLAH: LITERATURE REVIEW

Latar belakang: Gadget salah satu alat media yang digunakan untuk melakukan
sebuah interaksi sosial, khususnya untuk melakukan kontak sosial maupun
berkomunikasi. Penggunaan media gadget pada anak berusia 5 tahun di Indonesia
yaitu 38% pada tahun 2011, dan meningkat menjadi 72% pada tahun 2013, pada
tahun 2015 ada peningkatan yaitu 80%. Angka kejadian masalah perkembangan
pada anak di Indonesia antara 13-18%. Anak prasekolah memiliki masalah sosial
emosional yang berdampak negatif terhadap perkembangan dan kesiapan
sekolahnya. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan durasi
penggunaan gadget dengan personal sosial pada anak usia prasekolah. Metode:
sumber untuk melakukan tinjauan literatur ini meliputi studi pencarian sistematis
database terkomputerisasi dari (academic search research, google scholar, BMJ,
Pubmed berjumlah 12 jurnal dengan periode 2016-2020). Hasil: anak yang
menggunakan gadget lebih dari 1 jam akan memberikan dampak pada perilaku
sosial. Kesimpulan: Berdasarkan hasil literature review, dapat diambil kesimpulan
sebagai berikut: 1. Anak usia prasekolah dimulai dari usia 4 hingga 6 tahun. 2.
Responden didominasi anak perempuan. 3. Durasi penggunaan gadget tidak lebih
dari 1 hingga 2 jam per hari. 4. Durasi penggunaan gadget lebih dari 1 hingga 2 jam
per hari berdampak pada personal sosial anak pra sekolah.